近日，青岛市教育科学研究院初中化学教研员宋立栋应邀来我院，作题为“站上讲台之前”的专题报告。学院学科教学（化学）教育硕士研究生及师范专业本科生参加报告会。

报告中，宋立栋结合中学教育发展形势与相关政策，深入分析了中学化学教师的岗位胜任要求。她以高质量备课为例，将备课分为三级进阶：从按教材顺序梳理知识点，到列出一份“学生会在哪里错”的困难清单，再到以学科大概念搭建结构、建构思维，并以“茶垢清洁剂”“为过氧化氢设计简易说明书”等真实课例，展示了项目式教学设计的实施路径。围绕教师专业成长，她以“适应筑基—能力提升—风格形成—教研转型”的阶梯，勉励同学们把日常课堂当作基础反应物，把公开课、教学比赛、教研课题当作催化剂。

报告结束后，宋立栋还与同学们围绕初高中教学衔接、教师职业发展、青年教师教学比赛、综合性大学师范生培养等问题进行了深入交流。

近年来，化学化工学院全面落实综合性大学办好师范教育的理念，持续加强与中学一线教师的对接，邀请教研员、特级教师、名校长深度参与师范生培养全过程；积极组织并指导师范生参加各类学科竞赛，在全国大学生电化学测量技术竞赛、全国“田家炳杯”教育硕士专业学位研究生教学技能大赛、山东省师范类高校学生从业技能大赛等国家级、省级赛事中屡获佳绩；指导学生在《Inorganic Chemistry》《中学化学教学参考》《化学教与学》等知名期刊发表教研论文和科研论文。同时，学院充分发挥综合性大学师范教育服务社会的作用，持续探索高等教育与中学教育深度融合的有效路径，获批山东省高中化学卓越师资培育项目，不断提升师范教育服务青岛、服务区域发展的能力。